Erweiterung Schulanlage Davos Platz , Davos/ Schweiz

Architektur
CURA Architekten GmbH, Wörthsee

Bauherrschaft
Gemeinde Davos, Schweiz

Projektdaten
Bauzeit: 4/23 – 10/24 (19 Monate)
BGF: 3.725 m2
Gesamtkosten | Gebäudekosten: 18 mio CHF | 14.5 mio CHF

Standort
Schulstrasse 4, 7270 Davos Platz

Projektpartner
Baumanagement: Baulink AG
Bauingenieur Conzett Bronzini Partner AG
Bauphysik: Kuster+Partner AG
Brandschutz: Bachofner GmbH
Signaletik: Tonique
Elektro: Elkom Partner AG
Lüftung: Caviezel Klima GmbH
Heizung: Collenberg Energietechnik
Sanitär: Marco Felix AG

Die Schulanlage in Davos Platz stellt ihren Betrieb auf eine Tagesstruktur um und benötigt dafür zusätzliche Flächen für Aula, Cafeteria sowie Verwaltung und ergänzende Klassenräume. Daher sollte das bestehende Gebäude aus den 60er Jahren zugunsten eines ökologischen Neubaus abgebrochen werden. Um die gespeicherte graue Energie zu erhalten, wurde stattdessen eine integrative Lösung mit dem Bestandsgebäude vorgeschlagen, bei der die alte Struktur an den Längsseiten angebaut und um ein Geschoss aufgestockt wurde, um den gewachsenen Anforderungen des Raumprogramms zu entsprechen.

Der Neubau stülpt sich somit über die gesamte, bestehende Struktur und umschliesst diese gänzlich mit einer neuen Fassadenhülle, welche sowohl den thermischen Bedürfnissen genügt als auch einen neuen ästhetischen Anspruch verfolgt. Der Hybrid erscheint von aussen als Neubau, besteht jedoch zu 40 % seines Volumens aus der bereits bestehenden Bausubstanz.

Die Anbauten sind aus einem effizienten Stützenraster in Holzbauweise aufgebaut, welches sich auf die Wandachsen des bestehenden Massivbaus bezieht. Dank der geringen Spannweiten können alle tragenden Bauteile wirtschaftlich dimensioniert werden und ermöglichen ein hohes Mass an Flexibilität im Grundriss. Das aufgestockte, dritte Obergeschoss wird über eben jene Anbauten abgeführt, wodurch die bestehende Struktur nicht zusätzlich belastet wird.

Während sich das öffentliche Erdgeschoss nach Aussen zum überdachten Schulhof orientiert, ordnen sich die Klassenzimmer und Büros in den Obergeschossen um ein zentrales kommunikatives Atrium. Zusammen mit den vielseitigen Flurbereichen bieten sich hier unterschiedliche individuelle Lern- und Rückzugsmöglichkeiten, welche den klassischen Schulbetrieb auf vielschichtige Weise bereichern.

Der Neubau zur Schulstrasse schliesst an die bestehenden Treppenpodeste an, wodurch Neu und Alt jeweils um ein Halbgeschoss verspringen. Durch die Erweiterung zum Schulhof können die Klassenzimmer von den Kernen abrücken. Damit ergibt sich ein zentraler Rundweg im Inneren des Gebäudes, bei welchem man je Halbgeschoss spielerisch zwischen Bestand und Neubau wechselt. Gleichzeitig entsteht im Anbau eine neue Querverbindung innerhalb Klassenzimmer, wodurch moderne und flexible Unterrichtsweisen ermöglicht werden.

Bei den Neubauten wurde besonderer Wert auf die Verwendung von regionalen und nachwachsenden Baustoffen gelegt. So bilden das sichtbare Holztragwerk, die Brettstapeldecken mit Schafwolleinlagen sowie die Bodenbeläge aus Kork ein Gegenüber zu den bestehenden Betonstrukturen und schaffen dadurch ein behagliches Raumgefühl. Dabei wurde bewusst zwischen alten und neuen Bauteilen differenziert, damit der Umbauprozess für die Schüler:innen ablesbar bleibt.

Durch das integrale LowTech-Konzept kann in den Sommermonaten auf eine kontrollierte Lüftung verzichtet werden. Über gezieltes Öffnen lassen sich alle Lern- und Arbeitsbereiche querlüften. Dabei fungiert das offene Atrium als eine Art natürliche Kamin. Der eigene Energiebedarf wird über eine Geothermie-Anlage sowie PV-Module gedeckt.

Besonderheiten

Während aktuell ein Viertel aller CO2-Emissionen aus dem Gebäudesektor stammen, steht jedes Projekt vor der Aufgabe einer ressourcenschonenden Erstellung sowie einem energiesparenden Betrieb gerecht zu werden.

Anstelle eines Neubaus wurde daher eine verantwortungsbewusste Lösung mit dem Bestand gesucht, um das Bauvolumen zu minimieren. So konnte die bestehende Struktur in das neue Schulzentrum integriert werden, wodurch knapp 40% des Rohbaus eingespart werden konnten. Gleichzeitig ermöglichte es eine integrale räumliche Planung ganzjährig auf eine energie- sowie wartungsintensive Lüftungsanlage zu verzichten.

Der Umbau des Schulzentrums in Davos zeigt, dass es möglich ist, trotz schwieriger klimatischer Bedingungen und eines engen Zeitplans ein nachhaltiges und ressourcenschonendes Projekt zu entwickeln, das in seiner architektonischen Qualität einem Neubau in nichts nachsteht. Dabei bleibt das Zusammenspiel von Alt und Neu im Innenraum bewusst ablesbar, um den Schüler:innen ein Beispiel für den Umgang mit ihrer Umwelt zu sein.