The Attendance – Reconfiguring Government Schools in India , Indien

Verfahrensart
Offener Ideenwettbewerb

Wettbewerbsaufgabe
Indien ist die Heimat eines der größten und komplexesten Bildungssysteme der Welt. Es gibt über 1,5 Millionen Schulen und mehr als 260 Millionen Schulbesucher in Indien. Schulen, die Grundschulbildung anbieten, machen 56,58 % der Gesamtzahl der Schulen in Indien aus. Schüler in der Altersgruppe von 6 bis 14 Jahren haben nach dem „Right of Children to free & compulsory education“-Gesetz von 2009 (RTE) das Recht auf kostenlose und verpflichtende Bildung. Es gibt etwa 10 lakh staatliche Schulen in Indien, die Grundschulbildung anbieten. Aber diese Schulen sind in extrem schlechtem Zustand, in einigen fehlt es sogar an grundlegenden Annehmlichkeiten wie Strom und Wasser.

Bildung ist in Indien mehr ein Geschäft als eine Quelle des Wissens geworden. Mangelnde Verwaltung und schlechte Mittelverwendung führen zu kritischen infrastrukturellen Lücken in den staatlichen Schulen Indiens. Eines der Hauptprobleme ist, dass es zu viele unrentable staatliche Schulen in Indien gibt, die nur eine geringe Anzahl von Schülern haben und nicht über ausreichende Ressourcen verfügen.

Die Herausforderung besteht darin, eine Schule für 400 Schüler von Klasse 1 bis 8 mit allen modernen Einrichtungen zu entwerfen. Die vorgeschlagene Bildungseinrichtung sollte Bereiche haben, die gemeinschaftlich, interaktiv und multifunktional sind. Diese Bildungsräume sollten auch nach der Schulzeit für die örtliche Gemeinschaft nützlich sein. Als Designer ist es unsere Pflicht, eine Lösung durch Architektur als unser primäres Werkzeug zu bieten und Millionen von Kindern zu helfen, eine bessere Bildungsinfrastruktur zu erreichen.

Competition assignment
India is home to one of the largest & complex education system in the world. There are over 1.5 million schools & more than 260 million school – goers in India. Schools providing primary education counts for 56.58% of the total number of schools in India. Students in the age group of 6 -14 years are entitled to free & compulsory education under the “Right of Children to free & compulsory education” Act 2009 ( RTE ). There are about 10 lakh government schools in India offering primary education. But these schools are in extremely bad shape with some even lacking basic amenities such as electricity & water.

Education in India has become more of a business than a source of knowledge. Lack of administration & poor utilization of funds are resulting in critical infrastructural gaps in government schools of India. One of the major problem is that there are too many unviable sub-scale government schools in India with only a few number of students & inadequate resources.

The Challenge is to design a school for 400 students from grade 1 to 8 with all state of the art facilities. The proposed educational facility should have areas that are collaborative, interactive and multi – functional. These educational spaces should also be useful to the local community post school hours. As designers it is our duty to provide a solution through architecture as our primary tool & help millions of children in achieving a better educational infrastructure.